Comment utiliser le jeu dans une réunion ?

Temps de lecture 7 minutes

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Vous venez d’entrer dans une salle de réunion… sauf que cette fois, ce n’est plus une salle ordinaire. C’est un terrain de jeu. Et moi, le Maître du jeu, je serai votre guide.

Pendant les prochaines minutes, vous allez expérimenter ce que signifie réellement amener le jeu dans une réunion. Pas le jeu comme une distraction. Le jeu comme levier de créativité collective, d’animation et d’engagement.

Prêts ? Alors on commence. Voici le niveau 1.

Niveau 1 – L’état d’esprit ludique, c’est quoi vraiment ?

Imaginez que vous êtes face à un groupe qui arrive fatigué, un peu résigné, déjà en train de regarder l’heure.

Votre rôle d’animateur ou de facilitateur n’est pas de « faire passer le temps » ou de « passer les plats dans la réunion ». C’est de transformer l’atmosphère.

L’état d’esprit ludique n’est pas « jouer pour jouer ».

C’est une disposition mentale.

Il s’agit d’aborder une situation avec légèreté, curiosité et ouverture.

Vous ne changez pas le sujet de la réunion.

Vous changez la façon dont les gens y entrent. Pas grand chose en vérité. Mais regardez ainsi comme se comporte vos hôtes car votre attitude vis à vis du sujet a changé !

Concrètement, cela se traduit par quatre attitudes que vous pouvez activer dès l’ouverture :

• Exploration plutôt que résultat immédiat : « On va tester trois façons de voir ce problème, sans juger encore. »
• Tolérance à l’erreur : « Si ça ne marche pas, on ajuste. C’est prévu. »
• Curiosité active : « Et si on regardait ça sous un angle complètement différent ? »
• Rapport plus léger aux enjeux : même sur un sujet sérieux, vous laissez de la place à l’humour et à de l’imprévu.

Vous voyez la différence ? Vous ne forcez pas les gens à « s’amuser ». Vous créez « les conditions » pour qu’ils se sentent autorisés à explorer.

Votre premier niveau rempli, vous montez de niveau.

Niveau 2 – Pourquoi ça marche ?

Maintenant que vous avez le cadre de base, on monte d’un cran. Voici pourquoi cet état d’esprit n’est pas une lubie de coach mais un levier documenté.

Strate 1 – Le cerveau est câblé pour le jeu
Jaak Panksepp, dans Affective Neuroscience (1998), a montré que le jeu est un système émotionnel primaire. Notre cerveau n’a pas réservé le jeu aux enfants. Il l’utilise pour développer l’adaptabilité face à l’incertitude et l’intelligence sociale. Quand vous introduisez une dynamique ludique en réunion, vous activez un circuit déjà présent. Votre rôle est donc de le mettre en évidence par votre attitude et votre positionnement en réunion.

Strate 2 – Les émotions positives élargissent le champ des possibles
Barbara Fredrickson, avec sa théorie de l’élargissement et de la construction (2001), a démontré que les émotions positives (joie, curiosité, satisfaction) augmentent la flexibilité mentale. Elles élargissent le spectre des idées et des actions envisageables. À l’inverse, la peur ou le stress rétrécissent l’attention.
En réunion, cela signifie qu’un climat trop sérieux ou trop tendu bloque la créativité collective. Un climat ludique l’ouvre. Votre rôle est donc d’afficher le ton en réunion : vous souriez, pas parce que c’est simplement courtois mais parce que vous gérez bien votre jeu, comme un joueur invétéré prêt à en découdre avec un sujet pris en étau par le déchaînement de certaines émotions.

Strate 3 – Le caractère ludique adulte se mesure
René Proyer a proposé le modèle OLIW pour décrire le caractère ludique chez l’adulte :

• Other-Directed : tourné vers les autres, chercher à créer du lien et réduire les tensions.
• Lighthearted : prendre les choses légèrement, improvisation, ne pas s’inquiéter excessivement des conséquences.
• Intellectual : jouer avec les idées, résoudre des problèmes de façon inventive.
• Whimsical : trouver de l’amusement dans l’étrange, repérer le potentiel ludique du quotidien.

Ce n’est plus « faire un jeu ». C’est savoir recadrer l’environnement de la réunion pour activer ces quatre dimensions : l’orientation vers les autres, la légèreté, le jeu intellectuel et la fantaisie.

Strate 4 – Immersion totale et état d’esprit de croissance
On peut rapprocher l’état d’esprit ludique de la théorie de l’immersion de Mihály Csíkszentmihályi (engagement total + plaisir dans la tâche) et de l’état d’esprit de croissance de Carol Dweck (voir l’échec comme une information plutôt que comme un verdict).

Quand les participants sentent qu’ils peuvent expérimenter sans être jugés, ils entrent plus facilement dans un état d’immersion… et ils progressent plus vite.

Vous venez de monter d’un niveau. Ces strates ne sont pas là pour faire joli. Elles vous donnent de la légitimité par l’appréciation de vos pairs et de la crédibilité via la science lorsque quelqu’un vous dira : « On n’a pas le temps de jouer ! »

Niveau 3 – Comment amener concrètement le jeu dans une réunion ?

Voici maintenant la partie opérationnelle. Vous êtes facilitateur. Voici des leviers que vous pouvez activer selon le moment de la réunion.

1. L’ouverture (les 5 premières minutes)
Ne commencez jamais par l’ordre du jour. Commencez par un micro-recadrage.

Exemples :

• « Aujourd’hui on va traiter ce sujet comme si on était une équipe de concepteurs de jeux qui doit inventer la prochaine version. »
• Un tour d’ouverture en une phrase accompagné d’un emoji ou d’un geste (C’est une orientation vers les autres avec de la fantaisie). C’est plus important que vous ne le croyez. Dans certaines réunions, on fait par exemple un tour de météo émotionnelle. Cela n’est pas mis là par hasard.
• Une question impossible : « Si ce problème était un personnage de fiction, qui serait-il et que voudrait-il vraiment ? »

Notre Objectif : signaler immédiatement que le cadre est différent.

2. La génération d’idées (créativité collective)
Activez le jeu intellectuel et la légèreté :

• « On a 7 minutes. Chaque idée est un prototype jetable. On ne discute pas encore. »
• Techniques : « Oui, et… » (au lieu de « oui, mais »), utiliser les associations forcées, utiliser l’inversion du problème (ou « comment garantir l’échec ? »).
• Autorisez explicitement les idées absurdes. Elles sont les bienvenues. Elles servent souvent de tremplin.

3. Les moments de tension ou de blocage
C’est là que la légèreté et l’orientation vers les autres deviennent précieuses.

• Recadrage humoristique bienveillant : « On dirait qu’on est en train de protéger un dragon qui garde le trésor. Et si on demandait au dragon ce qu’il veut vraiment ?! »
• Pause de remise à zéro de 90 secondes : tout le monde se lève, change de place, dessine le problème en 30 secondes, comme un changement de rôles.

4. La clôture
Ne finissez jamais sur un « merci, on se revoit la prochaine fois ».
Finissez sur une note qui donnerait envie de revenir :

• « Quelle a été votre découverte la plus inattendue aujourd’hui ? »
• Un rituel de sortie simple et récurrent (un mot, un geste, une formule d’élan – c’est comme ça qu’on agit en équipe, qui a envie de se retrouver au complet la prochaine fois).
• Annoncez déjà une petite variation pour la prochaine fois (« la prochaine réunion aura un rebondissement… »).
• Restez juge et maître de l’aboutissement de la quête sur le sujet en question : vous avez les réponses et les cartes en main pour trouver ce qu’il manque encore et accomplir le projet, qui est souvent, la prise d’une décision collective !

L’objectif implicite, vous l’avez compris : faire en sorte que les participants aient envie de revenir. Pas par obligation. Parce que l’expérience était stimulante, utile… et un peu jouissive.

Votre mission, si vous l’acceptez

Vous venez de parcourir trois niveaux.

Vous savez à présent ce qu’est l’état d’esprit ludique, pourquoi la science le soutient, et comment l’activer concrètement en animation de réunion.

Alors je vous pose la question qui clôture cette partie :

Et si c’était vous, le prochain Maître du jeu, qui emmèneriez les autres dans la réunion ?

1. Choisissez une prochaine réunion. Même une réunion « banale » fera l’affaire.
2. Demandez ou acceptez le rôle de facilitateur de la réunion.
3. Choisissez un seul levier (ouverture, génération d’idées, gestion de tension ou clôture).
4. Testez. Observez ce qui se passe. Ajustez.

Vous n’avez pas besoin de tout transformer d’un coup.

Vous avez juste besoin de commencer à jouer… pour que les autres aient envie de revenir jouer avec vous.

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